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日语汉字读音变化(1)

发表时间:2011/3/29字号:T|T
很多刚刚开始学习初级日语的同学都有这样的感受,这日语单词背得是一头雾水。其实背诵日语单词也是有一定的窍门的,那些很难记住日语单词的同学一定不要错过了。
一、音读词:

1、当两个送气音相遇时,就会将前一个送气音变为“っ”。例如:
  学(がく) + 校(こう)→ 学校(がっこう)
  日(にち) + 記(き) → 日記(にっき)
  一(いち) + 冊(さつ)→  一冊(いっさつ)
  察(さつ) + する   → 察する(さっする)
2、前一送气音变“っ”后,后一送气音如为は行则变为半浊音。例如:;

  失(しつ) + 敗(はい) → 失敗(しっぱい)
  一(いち) + 匹(ひき) → 一匹(いっぴき)
  烈(れつ) + 風(ふう) → 烈風(れっぷう)
  鉄(てつ) + 片(へん) → 鉄片(てっぺん)
  一(いち) + 本(ほん) → 一本(いっぽん)
3、前一汉字以ん结尾,后一汉字发音的第一假名若是は行开头的变为ぱ行,也有少数变成ば行的。例如:

  心(しん) + 配(はい) → 心配(しんぱい)
  神(しん  + 秘(ひ)  → 神秘(しんぴ)
  何(なん) + 分(ふん) → 何分(なんぷん)
  藍(らん) + 本(ほん) → 藍本(らんぽん)
  南(なん) + 北(ほく) → 南北(なんぼく)

二、训读汉字发音规则

1、か·さ·た·は行,即送气音开头的单词,接在其他词后构成复合

词时,发生浊音化。例如:
  物(もの) + 語り(かたり) → 物語(ものがたり)
  鼻(はな) + 血(ち)    → 鼻血(はなぢ)
  足(あし) + 取り(とり)  → 足取り(あしどり)
  昔(むかし)+ 話(はなし)  → 昔話(むかしばなし)
  人(ひと) + 人(ひと)   → 人々(ひとびと)W  

※例外的情况:

1、但本身含浊音的训读词,不发生连浊。例如:
  紙屑(かむくず)        大風(おおかぜ)
2、动词与动词或动词与宾语的复合不发生连浊。例如:
  読み書き(よみかき)    飯炊き(めしたき)

3、前一汉字最后一个假名在え段的,变为同一行的あ段假名。
例如:雨(あめ) + 水(みず)   →  雨水(あまみず)
   稲(いね) + 光(ひかり) →  稲光(いなびかり)

汉字合成词中,有些汉字在组成合成词时,读音会发生变化。例如:

1. 音读合成词中的连浊现象。
以“カサタハ”行开头的音读字,接在以“ウ、ン”结尾的音读字之后发生浊音变化。
如:平等(びょうどう)、患者(かんじゃ)。
以“ハ”行开头的音读字,接在以“ッ、ン”结尾的音读字时发生半浊音变化。

如:出発(しゅっぱつ)、何分(なんぷん)。
2. 音读合成词中的连声现象。
以元音开头的音读字,接在以“ン”结尾的音读字后,元音变“ナ”行音或“マ”行音。

如:反応(はんのう)、三位(さんみ)。
3. 音读合成词中的促音化现象。
以“キクチツ”结尾的音读字,在以“カサタハ”行开头的音读字之前时发生促音变化。

如:石膏(せっこう)、学校(がっこう)、日記(にっき)、一杯(いっぱい)。

4. 训读合成词的连浊现象。
以“カサタハ”行开头的训读词,接在其他词后构成复合词时,发生浊音变化。如:長話(ながばなし)、昔語り(むかしがたり)等。但本身含浊音的训读词不发生连浊。如:紙屑(かむくず)、大風(おおかぜ)。

此外,动词与动词的复合,如:差し引く(さしひく);对等关系的复合,如:読み書き(よみかき);与宾语的复合,如:飯炊き(めしたき)等,一般没有连浊现象。
以“ハ”行开头的训读词,与结尾促音化了的词复合时,有半浊音变化,如:引っ張る(ひっぱる)等。
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